مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی مجلس و راهبرد 2322-1860 22 84 2015 12 22 A Comparative Study of Poverty Trap in Academic Generations in Iran بررسی تطبیقی تله‌ فقر در نسل‌های تحصیلی در ایران 157 184 127 FA میرحسین موسوی استادیار دانشکده اقتصاد، دانشگاه الزهرا (س) بتول آذری کارشناس ارشد اقتصاد، دانشکده اقتصاد، دانشگاه الزهرا (س) Journal Article 2014 06 22 Education is one of the most important factors in economic development that has a major impact on the alleviation of poverty and inequality. Since education, as one of the most effective factors in economic development, can play a significant role in increasing welfare, this study aims to examine the impact of education on probability of poverty trap occurrence in incomedynamics in Iran. Poverty trap is a self-reinforcing process that leads to poverty continuance. In fact, poverty traps reproduce and perpetuate poverty, and the economy is caught in a vicious circle, in which poverty grows and a more favorable situation is created for the incidence of poverty. In this paper, due to shortage of panel data, semi-panel data have been used. The performance tracking of each generation over the time is the characteristics of these data. The results indicate that in both generation groups on average, income level of householders is not within the poverty trap. آموزش یکی از عوامل مهم در توسعه اقتصادی است که می‌تواند در رفع فقر و نابرابری‌ها تأثیرگذار باشد. بنابراین آموزش نقش چشمگیری در افزایش رفاه دارد، ازاین‌رو هدف این مقاله بررسی تأثیر آموزش بر احتمال وقوع تله‌ فقر در پویایی‌های درآمدی در ایران است. تله‌ فقر یک فرایند خود تقویت‌کننده‌ است که به تداوم فقر منجر می‌شود. درواقع تله‌های فقر شرایط فقر را بازتولید و دائمی می‌کنند و اقتصاد را در یک دور باطل گرفتار می‌کند، در این شرایط فقر پرورش می‌یابد و موقعیت مساعدتری برای بروز آن خلق می‌شود. در این مقاله، به‌دلیل کمبود داده‌های پانلی از داده‌های شبه‌پانل استفاده شده است. ویژگی این داده‌ها ردیابی عملکرد هر نسل طی زمان است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد در هر دو گروه نسلی در متوسط سطح درآمدی سرپرست‌های خانوار درون تله‌ فقر قرار نگرفته‌اند. https://nashr.majles.ir/article_127_ec5decca5ed3d6b8079e2e7e7bacc9f2.pdf